父母让孩子跪下可以吗？

根据情况来说，如果是过年，给长辈磕头，，又或则给长辈祝寿，在或则是祭奠先人，当然可以跪的，但是。

如果是孩子犯错了，让他跪下，最好不要，这会有损孩子自尊心，可以换其他的方式惩罚，比如让他面壁思过。让他做家务。帮父母干活，都可以。希望对你有用

可以

父母让孩子跪下如果理由充分是可以的。下跪也算是比较厉害的一种体罚方式。

所谓上跪天地，下跪父母说的就是这个道理。父母对孩子的体罚有很多种，下跪也是期中的一种没办法的办法。

如果你犯了不可饶恕的错误时，而父母又不想体罚你，这时候一般都会选择下跪来惩罚。作为子女的我们，应该明白父母的良苦用心。不管用哪种方式惩罚，都是为我们好的。

父母是不可以让孩子下跪的，因为从正常来说，下跪已经属于严重体罚了，对孩子的身体和心里有巨大的损伤，并且对孩子的成长有非常不利，所以说父母不要让孩子下跪，如果是从法律来说，父母的行为已经严重侵害到了孩子的权益，这也是一种违法行为

家长能接受老师轻微体罚学生吗？罚站、打手板、罚跑步、罚青蛙跳可以吗？

站着说话不腰疼，在床上不知在床下的苦。

不做老师不知道，你做老师试试。

对调皮捣蛋，扰乱课堂秩序而不学习，还影响老师上课，影响其他学生学习的学生，你该怎么办？

学校还是学校吗？那不成了养老院了吗？

国家建校掏钱，家长也拿钱，让孩子到学校不学习，拿学校当敬老院吗？父母供着钱，老师敬着学生？

还真成了某些人的孩子的养老院了，😄。

某些家长颠倒过来了，上不孝老，下敬孩子，这是家长干的事吗？

只讲事实，请勿对号入座。个人观点，仅供参考。

首先，我们应该界定清楚什么是体罚，什么是惩戒？其次才是能否接受！不能凭主观想象，要根据学生的个体差异来做出合理的决策！

体罚于惩戒如何界定？会对身体和自尊造成伤害的叫体罚，反之就是惩戒！

如果老师能本着一颗公正有爱的心对孩子严格要求，我是可以接受老师用戒尺打两下手掌心的。但实施惩戒的前提是，老师必须把班级的班规和课堂纪律解释清楚。

我希望惩戒只是手段，而不是目的。老师通过惩戒能让学生认识到自己的错误，及时改正错误。

一个班级良好的班风班纪特别重要。在开学之初指定好相关的班规和纪律，在日常学习中按照纪律规范执行，先口头批评，屡教不改的同学才给予惩戒。

我希望我们的教育能够在学生家长和老师之间达成更多的共识。教育都是建立在培养更有眼界、有优秀的学生这一基础之上。

但是我又有点害怕霸权主义。我刚刚突然想到郑渊洁的一个童话故事小短剧：里面给出单一的评价标准，优秀的人都会变成兔子🐰。里面所有的学生在老师和优生的带动下，把变成兔子变成了自豪的事。

剧中没有反对的声音，只有一致的认同，这是很可怕的。

我希望当前形式下，老师能有更多主动权，但同时也希望老师们掌控好自己内心的天平。

家长允许，法律也不会允许。这些老师别的本事没有，天天琢磨怎样打孩子。还索要‘师道尊严’，师德都败坏成这样了，哪来的师道尊严?常某打的那几个耳光好像没起作用，很多老师还梦想着往昔‘尊师重教’的美好时光，什么‘’一日为师终身为父‘’啦，什么‘人类灵魂的工程师’啦一类陈腐愚昧的老调子，却不去正视已经变化了的现实社会，连基本的《未成年人保护法》和《义务教育法》都抛在一边，索要‘惩戒权’。我只想说：让常某的耳光打的更响亮些吧，打醒那些傲慢愚蠢的垃圾老师。

君子不立危墙之下，现在老师千万不要去体罚学生 ， 就是高年级学生也只能把他们当幼儿，经常表扬，谨慎批评，一旦学生想不通出了事叫你吃不了兜着走。只能正面引导，学生爱学就学，不爱学就拉倒，有许多学生就是受宠惯了，怕苦畏难的，不是读书的料

说实话， 我接受不了。

我也被体罚过， 文中的那些我都挨过。 嗯感觉很不好 。

我看无数家长回答: 可以接受 。我也能够想象得到你们觉得轻微体罚不碍事。可是们有想过孩子的感受吗？ 他会自卑吗？会怀疑自己吗？

也许在身体上没关系 ，疼一下就过去了 。但是孩子怎么想呢？同学们会怎么样看他呢？

我在初中的时候因为背不出单词而被英语老师用竹条抽小腿 ，站在讲台上那一刻 我的内心是耻辱的 ，他下手不重，可是我还是哭了 。因为我没有办法接受在讲台上、在同学们的注视下被抽打。那一刻感觉被扒光衣服钉在耻辱柱上面。

下课后，我的腿已经不疼了 。让我难以接受的是同学们的嘲笑与议论。我内心很惶恐 ，很难受 不断怀疑自己 。想自己是不是不行 不该念书 ……后来啊我努力背单词 学英语 慢慢提成绩。老师认为我开窍了 。只是我自己知道 我不想回到那个午后 ……

其实，中国的绝大多数家长只在乎孩子成绩是否优异。他们不会与孩子聊天 。也不会了解孩子想什么 想要什么 ，我觉得挺难过的

更新更新更新………6.21

以上是我自己观点哈。

可能每个人看待问题的角度不同， 观点也不同。 各位的评论我都看了 ，有支持也有反对…… 我不恨我的老师……各位杠精也别给我加戏……我就是玻璃心啊 经不起批判怎么滴……杠我您能发财是不……现在这个键盘侠的时代……啧啧啧

都说了是我自己观点 现在就来杠 气笑了

家长能否接受老师轻微体罚孩子的行为要因人而异，相信大部分家长希望老师对自己孩子严加管教，能够接受老师的罚站、打手板、罚跑步、罚青蛙跳。也有一部分家长对孩子很溺爱，担心孩子在学校受委屈，如果老师惩罚了孩子，家长会不依不饶，找老师理论，有的家长也会直接到学校闹事，对于这部分家长，老师怎么还敢惩罚学生呢？

在我们读书那个年代，老师基本上都会惩罚学生，上课迟到，班主任会让学生站在教室门外，也是大家说的罚站，学生经过老师的处罚后，下次都会提前到达学校，这种罚站是有效果的。当学生作业没完成时，老师也会让学生先补齐作业，然后惩罚学生多做几遍，有的老师也会在课堂上打学生手板，学生受到老师惩罚后，发自内心的改正错误，达到了引以为戒的目的。

记得读初中时，一堂语文课上，我和同桌在摆龙门阵，语文老师把我们叫到讲台上让我们摆龙门阵，我们都保持沉默，心里明白自己错了，该如何表达呢？老师教育了我们，让我们在讲台上向全班同学保证以后在课堂上不要摆龙门阵了，我们分别做了检讨，然后回到了座位上，心里很不是滋味，便下定决心改正不良行为习惯，在以后的课堂上很少摆龙门阵了，现在想起老师对我们的惩罚，并没有记恨老师的意思，还真感谢他们。

我认为老师对学生应该拥有适当的惩罚权，老师也是为了学生养成良好的学习习惯，并没有故意打骂学生的行为，针对班上调皮捣蛋的学生，说服教育虽然能够起到作用，但是管不了多久，学生又会犯同样的错误。如果对学生进行适当的惩罚教育，只要不伤害到学生的健康，我觉得是可以的。

家长对孩子进行体罚下跪有什么危害？

看具体情况。我个人认为体罚是不可缺少的。体罚让孩子有敬畏之心，犯错后体罚是建立条件反射。但体罚不能太过，也要因人而异，如果说服教育管用的，当然用不着体罚。抄课文三遍不算体罚，超过了，就有点体罚的嫌疑。当然要是三遍还不会的，第二天可以继续。不过，体罚最好不要由老师去做，要做也是家长做。老师只是引导家长和孩子怎么做，没有必要冒着犯法的危险做吃力不讨好的坏人。适当的体罚不会对孩子造成伤害，反而有好处。但不能太过，太过就有害了

孩子在生长的过程中出现了犯错的情况也是很正常的，但是在犯错后也一定要采用正确的方法进行改正，如果在改正的过程中使用的方法不正确的时候，是很容易对孩子的身心健康造成一定的影响的。

2 如果孩子在生长的过程中经常性的受到了体罚的时候，对孩子的心理健康会造成严重的影响的，而最常见的就是会导致孩子变得非常的懦弱，所以在平时的时候尽量不要去体罚孩子，孩子犯错后可以选择其它的方法进行改正。

3 在平时的时候经常性体罚孩子的时候，它也是很容易导致患者出现撒谎或者是焦虑的情况的，因为孩子在做错了某件事情后对家长或者是老师说实话的话，孩子害怕出现体罚的事情所以很多的时候会选择撒谎的。

孩子在生长的过程中正确的教育是非常的重要的，但是在平时的时候经常性体罚的话是错误的，所以在平时的时候一定要注意正确的方法，如果孩子在做错了某件事情的时候，一定要及时的跟孩子进行沟通，经常性沟通的话对孩子的发育也是有着一定的帮助的。

有多少家长支持适度体罚学生？

（原创）

谢谢邀请！

一般情况下，家长都不支持体罚。

虽然他们口头上支持，内心在被孩子气得无奈之时真心主动要求‘’严管，不行了揍他‘’等等，但一旦真的老师体罚了，轻的心里不好受，重则心里特别反感，甚至是抵触。而对那些护短家长，轻的开骂，重的‘’讨要说法‘’，不依不饶。

因此，站在社会现状这个角度，个人认为:

老师，坚决不能体罚学生。

这是因为，儿女都是父母的心头肉，爷爷奶奶的宝贝圪塔，宁可自己吃苦受累，也不愿让子女受苦受罪。既然如此，父母都不舍得打骂惩罚，他们咋能愿意孩子在外受气，受屈？他们心疼，他们觉得丢人，没面子啊！

特别是一些个别家长，在社会上混得所谓人五人六的，在人面前呟五喝六的，依仗手中又有几个钱，他们咋能让自己的孩子在学校被人嘲笑看不起呢？

所以，惩罚学生，老师们还真的要注意‘’运气‘’！

当然，若站在教育这个角度，有些学生该管还是要管的，放任自流是不行的。

老师的一个重要职责就是育人，育人就是疏导，开通，矫正。如果没有尽到这个职责，要么是没有事业心，要么就是没本事，要么就是没有责任心，一句话，是一个不称职的老师。

不过，作为一个走过风风雨雨的老教师，本人不得不提醒:

不尽职是不对的，不讲方法是错的，依赖惩罚是笨的，不讲技巧是蠢的，捅住蚂蜂窝是会惹麻烦的。

守住本分，平静心态，莫用戒尺，艺术育人，尽心尽力，悉听尊便，随缘而去，顺其自然！

之前看某个节目介绍南非，说当地老师是否可以体罚取决于家长签署的一个同意书。我希望日后咱们国家也可以参照。我同意老师可以适当的体罚，打手心，屁股等不是要害的部位。如果可以签署我绝对签署

有多少学生支持家长适度体罚学生，谁也没去做过调查，反正每当有家长向老师了解自己孩子的学习情况，总是对老师说，不好好学习就打，打不坏就行。还有的家长开玩笑似地说，你打了我孩子我请你喝酒，你不打我不请你。

我干了三十多年教师，当了二十来年班主任，体罚学生是常有的事。我这个人脾气不好，体罚不体罚学生不以学生和家长的意志为转移。学习优秀的学生，听话的学生我连教他三年两年可能一次也没体罚过。因为优秀的学生能自觉努力学习，听话的学生能完成老师安排的学习任务，他们有错误的话，你批评他他能很好改正错误，我们不用体罚他。而少部分经常完不成学习任务的，你今天警告他，明天一定要完成，完不成我真揍你。他就当耳旁风，明天照样不完成。肯定给他个来回拐(左右脸各一巴掌)。有的学生在课堂上爱搞小动作，不认真听讲，老师也得先警告，你给我好好听明白，我讲完课后你上黑板给我做个题，不会做我一块罚你。他就不会做。我大吼一声，滚一边站着，我再讲一遍，再不会给我站一天。

学生因为学习被体罚，绝大多数家长都理解，少数不满意的一般也不会找老师闹事。三四年遇到一二个闹事的也有。我印象最深的是有一个男孩，脑子挺聪明，但既调皮又懒。有一次连续一周没完成一次作业，挨了我两个大嘴巴子。家去一把鼻涕一把泪和他父亲一说，他父亲又正好喝了酒，找到了学校当着校长的面和我耍酒疯，说要一个巴掌一万元，让我赔钱。从此他的孩子我再也不管，成绩由中上游变成全班倒数第一。

话又说回来，体罚学生肯定是不对的。不出事好说，出了事吃不了兜着走。曾有一个同事，由于学生不遵守纪律打了学生。而这学生的家庭成员有精神病史。这学生被打后精神恍惚，家长找了学校，连检查加住了一段时间医院，学校和当事教师赔了不少钱。还好，家长没上告。不然，校长、教师都得受处理。

所以干教师这活，对体罚学生要慎之又慎，不能依着自己性子来。对于家长意见，你当客套话理解就是了。

作为一个二十八年教龄的一线初中教师，我认为，绝大多数家长都会支持对学生进行适度的惩罚，包括打打手心！我现在也是这样做的，从没有家长来找过麻烦！之所以网上经常有家长质疑老师的惩罚，那是因为有的老师的确没有把握好度，属于体罚，还有的老师对学生实施冷暴力，这其实比打学生手心更毒辣！总之，我认为，家长中肯定也有个别不讲道理的，但不是所有家长都这样，只要老师真的是认真负责，关心孩子，惩罚适度，家长一般也不会胡搅蛮缠的！

我也支持老师对学生进行适度体罚，不仅打手心，哪怕打手、打脚、打屁股，只要不是致命的部位都可以。那才叫可怕呢！

但作为教师一定要注意把握好“适度”两个字，不然即使是出于善意，遇到没有 觉悟的家长也有可能引发大问题。

我女儿上初一，学习成绩挺好的，也很乖巧懂事，老师都很喜欢她！可有一天下午放学回来告诉我，被数学老师打手心了，手心上还很明显的两条印子，我问为什么打你？女儿说，我做题马虎了，错了一道题！我当时很生气，对女儿说“我要找你们老师。”女儿有点怕怕，就说“算了吧，是我自己不认真！”我说“不行，必须找他问一下，为什么只打两下？我们小时候挨打都是十个起的！”女儿“……………”

记得小的时候，那时的老师真的很严厉，什么罚站，打手心绝对都是小儿科。

见过经常不完成作业的同学，老师直接来大嘴巴子，打的半边脸都肿了。调皮的同学甚至被打出了鼻血。

在学校被老师打了，那是绝对不会回家给家长讲的，一旦讲了，换来的通常是一句“打的好！”

并且还有可能更加严重的后续，轻则是老妈的单打，重则是老妈加老爸的混合双打。

那时的孩子都很皮实，被老师打出鼻血的同学放学后，鼻子里尽管还塞着纸巾，却依然还嘻嘻哈哈，吃嘛嘛香，那会什么想不开的，末了在进家门前，还会拔掉塞在鼻子里的纸巾，一脸若无其事进了家门。

我们的图画老师扔粉笔头那绝地是一绝，无论是哪个人，哪个位置，图画老师站在讲台上，指哪打哪绝不会失手，区别就是有人正中额头，有人被打在脸上，上她的课绝对不会有人敢睡觉的。

最有意思的就是初中时候的班主任，也是我们的物理老师，平时十分严厉，但要是开家长会，我们班主任都不会说我们的不好。

要是有同学在学校被人欺负了，我们班主任都会找过去了的，用他的话来说，我的学生只有我能打，别人绝对不行。

其实，个人觉得适度的体罚一下还是可以的，尤其是那种比较顽劣孩子，比如说罚站，打手都是可以接受的。一来可以让孩子知严重性，二来可以即使纠正孩子的错误。

虽然表示支持，但现在时代不同了，每个孩子都是家长的宝，自己都舍不得骂，更舍不得打，作为老师还是尽量不要去体罚了吧。

我女儿五年级，粗心被老师打了手心，回来告诉我。我问她，用什么打的，她说戒尺。我说回头你们老师戒尺要是坏了告诉我，我送一根过去，可以长期供应[呲牙][呲牙][呲牙]

为什么会有家长主动要求老师适当体罚孩子，是本意吗？

当家长主动要求惩罚孩子时，说明家长已经管不了了。孩子在家，因为大多一个孩子，最多两个孩子，都是个宝，家长对孩子基本有求必应，而且到了学校也不允许体罚，很多孩子有没有恃宠而骄的优越感呢？所以宠多了，坏毛病也多了，孩子越大越有个人主见，家长说多了就不愿意听，尤其到了学习方面，本来学习就是个苦差事。可是家长特别希望孩子在学习方面能够出类拔萃，所以不谈学习，好家长，好孩子，一谈学习，家长头疼，孩子魔性，说多了，我就这样，爱咋咋地。然后家长就转移策略，求助老师，老师适当体罚吧我们没意见，这孩子我们是真管不了了。所以一半这种情况家长对老师说这话的时候都是本意。也有的家长因为明白孩子肯定有犯错的时候，所以主动要求老师如果孩子犯错了，老师你就打他屁股，我们没意见。这是防患于未然，对老师的信任。

因为家长们也难免打孩子，所以，家长这么说，都是出于对老师的信任，相信老师的教导。我们老师们也不会无缘无故孩子犯错就真的按家长说的把孩子打一顿。很多老师对孩子的惩罚属于惩戒，并不是让孩子身心受到严厉摧残了的体罚。有些错误，需要对孩子适当的惩戒，承担自己犯错的责任。这是孩子成长路上不能缺少的。

我是八零后，我们小时候这种操作简直太正常了。

我们的这一代的父母们，见到老师，点头哈腰的，然后对老师说，老师您辛苦，老师您费心。这孩子不听话，您就使劲的打。没事，这孩子就欠收拾。

我们这一代的孩子也是皮实。老师踹几脚啥的。也不在意。反正知道犯了错误。受到惩罚也是应该的。也没听说过谁恨老师。记恨老师的。家长闹事的不是没有，那都是混蛋到了极点。别说老师，其他学生家长都没一个对这种人看的上眼的。

为什么有家长主动要求老师适当体罚孩子，是家长的本意吗？这个应该是本意，而且是真心诚意的，况且适当体罚对孩子的学习和成长也是好处多多！为什么这样说呢？

第一，大多数家长都经历过这样的事，这是传统。70、80后都还记得，开学时或者家长会时爸妈和老师一番探讨后都会说：老师，我们家孩子如果表现不好，不听话，你就打！作为学生的我们听了都战战栗栗的，当然老师也会真打，因为我们有时真的不听话。我的孩子，不管是幼儿园还是小学，我也是这样和老师说的。当然现在的环境变了，老师要打学生还是有顾虑的，但是要求老师适当体罚孩子确实是家长的本意！

第二，老师的话和适当体罚比家长效果显著。孩子对于父母的套路已经非常熟悉，不管是教育批评还是体罚都见效甚微。但是老师不同，学生还是怕老师，听老师批评的，老师的戒尺一拿，对准小手打几下，学生立马就记住了：我要听话，好好表现、学习！免得再挨罚！这也是家校互动，共同引导孩子学习、成长的方法之一。这也是多数家长的本意！

综上所述，家长主动要求老师适当体罚孩子是家长的本意，目的都是为了共同把孩子教育好、培养成材！

家长主动要求惩罚孩子，这事我还真遇到过不少。

就说十几天前吧，“刺儿头”阿黑的妈妈一进办公室留呜呜哭个不停。几名老师反过来安慰她好久，她才说：“昨天晚上，阿黑私自开走家里的小车，载着同班几名哥儿去临镇过生日，还顺带偷走了家里的一千多块钱……希望各科老师都能狠狠打他一顿。”

阿黑只有13岁，但长得人高马大、虎背熊腰，身高一米八三，目测体重达到了一百八九。平时在班里很不消停，聚众斗殴、玩赌博游戏可谓家常便饭。家长“被请来”学校无数次，每次都以她妈妈抹眼泪收尾。眼看着阿黑越来越叛逆，长得越来越高大，胆子越来越大，做的事情越来越出格，阿黑的妈妈越来越焦虑，越来越无奈，这次主动请求班主任及各科任老师“打阿黑一顿。”

几名老师相互看看，不约而同都笑了：凭个头，阿黑高出老师们一头，几名女老师站阿黑面前，好似一个小蚂蚁，显得滑稽可笑。凭胆量，阿黑是天不怕地不怕，“走江湖”不是一天两天了，“打他一顿”，这不是老师给自己找事吗？

其实，像阿黑妈妈这样的家长，请求老师“惩罚”自家孩子，心意绝对是真的。

首先，这类“刺儿头”孩子，家庭教育无力，家长想借力学校和老师共同教育。把改变孩子的希望寄托在教师身上，觉得“打一顿”，孩子就会变好。

其次，还有部分家长，是想让学校和家庭合力，严格规范孩子的思想个行动。这类孩子不怎么听话，但不至于“无法挽救”，所以家长想合力教育好孩子。

但是，家长主动请求老师“惩罚”孩子，老师会答应吗？

第一，教育法不准老师惩罚或变相体罚孩子。所以像阿黑妈妈的要求一般老师都不会真的“打他一顿”，老师也没有那么傻，万一引火烧身，或者家长反目不认账，只有老师倒霉。

第二，给孩子做做思想工作尚可，“拳打脚踢”的武力教育估计不可能。“打醒”孩子，家长高兴，“打坏孩子”，绝对是老师的错。

所以，家长的要求是真心实意的，但要不要“实施”，得看老师的意愿。

家长主动要求老师体罚孩子的情况，以前真的见过很多次。到底该不该相信家长的本意呢？且看我遇到的事情。

三十年前，一位老人送孙子去读小学五年级，主动找班主任说，孙子很调皮不听话，只要犯浑，老师但打无妨。

一次上课，老人孙子前面坐着一位女同学，孙子嫌弃女孩老是靠他桌子，就把笔上的墨水涂在一张纸上，然后趁女同学不注意贴在桌子背面。

女同学果然还是习惯性地靠了过来，一次又一次，白色的确良衬衣染黑了。下课后，有同学告诉女同学衣服有黑色大斑点，女同学就哭着报告老师去了。

班主任来教室调查，有同学指证是孙子干的。班主任问孙子，是不是你干的坏事？孙子不承认。班主任拿来教鞭朝孙子手掌就是三下打，然后罚站写检讨道歉。

第二天，老人到学校了解情况后说，老师你打得好！又到附近代销店买了一瓶罐头，送给班主任说，谢谢老师对孙子严加管教。

十年前，一位初三男学生的女家长，对年轻的班主任说，孩子调皮捣蛋，你但打无妨。

一天上午，女老师上语文课，该男生课堂上睡觉，老师走到他身边推了一下，他无动于衷继续睡，老师就用力一推发火说，睡什么睡，滚到后面站着。

男生立马站起来指着老师说，你个冬瓜婆（女老师身材不高，身体微胖），在老子面前卖什么狠！女老师气得跳脚，叫班长去请班主任，课也不上了。

班主任来到教室后，要求男同学当着全班同学的面，向语文老师赔礼道歉。男同学就是不肯，班主任来气了，就抽了男同学两个耳光，嘴角流血了。

下午，男同学的妈妈来校了，问明原委，丝毫没有责怪孩子，而是抓住老师打学生这件事大作文章。女家长说，我让你打孩子，只是想让你吓唬小孩，谁知道你这么狠心。要求班主任给他儿子赔礼，还要班主任送儿子去医院检查，不按要求办理，就去教育局告他。

上述事例说明：时代在变，人们的思想观念也在变。

农耕文明时代，人们信奉“万般皆下品 ，惟有读书高”“不打黄荆不成人”和“棒子头下出状元”的教条，老师打学生是天经地义的事情，根本不受人指责。

工业文明时代，人们要求管理统一，学制统一，课本统一，校服统一，统一考试，教育像工厂生产产品的流水线一样。对出格的学生给予适当惩罚还是可以接受的。

如今是信息文明时代，社会的物质财富大增，部分商品甚至供过于求，人们开始追求个性化的产品和生活，定制个人产品逐步成为时尚，社会对教育在保护和发展人的个性化方面有更强烈的要求，体罚学生和整齐划一将被人们是时代的绊脚石，“以人为本”是我们时代的共同价值观。