我是高一班主任，家长们呼吁让我“体罚”孩子，出事不找我，能行吗？

家长为子长出息，

言表是在信认你。

体罚也得有讲究，

罚站严管当主力。

打骂可失师之理，

处罚末要出问题。

如今网落新鲜事，

别步前辄沾混泥。

严重问题家校抓，

光指教育是白瞎。

体罚之权家长办，

以防极端自添乱。

出事责任难判断，

勿信他人给主权。

你说的这个还真不行。

这一代孩子兄弟姐妹较少，家长把希望全都寄托在他们身上，面对学生不理想的成绩，家长们会着急上火。之所以那样说，是希望孩子能进步得快些儿。以实现他们企盼已久的愿望。

家长的心情可以理解，但你要照他们的话去做，就有点犯傻了。

你动手体罚学生，已经违备了师德，不是一个合格老师了。若出手重了，学生受到了较大的伤害，你有可能触犯了法律。等待你的，是纪律处分或法律制裁，甚至为此丟了工作。

这时的家长可能就会说:这老师真二，就是那么随便说说，他竟真对孩子动了手。这老师真是素质太低了，坏得很。甚至集体声讨你，要求追究你，起诉你。

这还不算完，说不定过几年，有人拦路打一顿并录像，把视频发到网上，那人可丢大发了。

因此，如果学生犯了错，确实需要惩戒，还是要按学生处罚条例办理。且不可因有家长的话撑腰，一时冲动体罚学生。这样不但伤害了学生，伤害了家长感情，更伤害了自己。

一个高中老师，首先应该教好自己的课，只要你的课足够引人入胜，滿足学生的求知欲望，学生会打心眼里佩服你，会很少有甚至没有人在你面前作乱。

高中生已经有了足够强的自我管理能力。只要你班委配备合理，指导方法得当，你这个班主任充其量也就是个导演，会很少和学生产生直接矛盾。

老师在对学生的管理过程中，要给学生以充分的理解和尊重。有时间多与他们交流，倾听他们的心声和诉求。尽力满足他们的合理要求和愿望。

最能化解师生予盾的，那就是爱。爱能使人相互包容，相互谅解。

老师要爱班里每一个学生。他们有了优点或成绩，要及时给以肯定和表扬。有了缺点和错误，要个別地，耐心地，轻声慢语地给以开导和批评，直至他们自己认识错误，自觉改正错误。

要细心观察了解学生，及时发现他们是不是是病了，是不是遇到了什么困难了，是不是背上什么思想包袱了…… 并给以及时的开导和帮助。

亲其师，信其道。只要你给学生足够的爱，你的话对于学生就足够地灵。没有人不听你的话了，你还用得着"体罚"学生吗？

你是说，家长“呼吁”你这个班主任可以体罚学生，出事他们兜着。老师体罚学生得到了家长授权，这只是表面现象。你可要有主见，坚定立场。家长呼吁是假，目的是让你加大对他孩子的管教力度。当然，加强学生的管教，“小树不修不直溜”，严格管教学生，使其成才，没错，心通理同。

但是，方法要讲究，策略要研究，力度要适当，家校常沟通，方能事半功倍。

家长允许班主任体罚学生，是有背景原因的。我也做过多年中学（高初中）的班主任，中学生，处在青春期，不容易管理。非智力因素影响学习的地方比比皆是。许多学生不那么单纯了，见多识广，早熟，叛逆，追星，恋爱，出走，班级管理已不轻松。诸如此类，家长无奈，寄希望于班主任和学校，可以理解，也无恶意。

老师体罚学生，在法律上是不认可的，不管你出于何种好意。未成年人保护法、义务教育法、班主任工作条例均有规定，不得体罚学生。学生是国家的财富，不单纯属于家庭，家长和老师都无权打骂，学生的人身不容侵犯。即使家长是法盲，我们的班主任老师不是，不能去违法。

我身边曾发生过类似问题。同事管理的班级，家长会后，一家长跟他要求，他家小子如果再不完成作业或是招猫逗狗，你给我打！果不其然，这名学生欺负低年级学生，班主任真就踢了他。学生回家低头丧气，家长到校大闹说：我让你打就打呀？校领导给家长挣口袋。我的同事灰秃噜。多犯不上！

哪个孩子不是家里的皇上？动不得！都心疼。

让你体罚学生，那不是“呼吁”，是忽悠，是利用你，拿你当枪使。

所以，于公于私，于理于法，就是气死你，也别动学生一手指头，除非你干够了不想干了。教训例子太多了。弄不好还吃官司，后果很严重。我们老师没体罚学生的特权，何况抹黑教育妖魔化老师甚嚣尘上的当口。

前阵子，说还老师惩戒权，还没落到实处。

老师们千万不要体罚学生！违法呀，花骨朵禁不住呀。

作为老师，什么话都可以信，唯独这句话千万信不得。

家长之所以有这个要求，不外乎有两个原因：第一自己收拾不下了，让老师来帮忙。第二，希望你多关心他的孩子，让孩子成为老师最关注的对象，成绩突飞猛进。

家长的这种愿望，无可厚非。但老师真的信了，如家长所说“体罚”孩子，那老师你就大错特错了。因为：

①体罚学生，这是违法的行为。你违反了《义务教育法》，《未成年人保护法》，家长的意识中认为，这是我的孩子，我可以让你给我教育，家长不懂法，但作为老师，你可不能知法犯法。你真的向学生伸手，法律一旦追究起来，家长保不了你，校长也爱莫能助。

②家长不是孩子，在人格尊严上，孩子的需求家长永远不懂。每个孩子都有自尊心，不要说体罚，有的时候你只要说几句重话，他们都会觉得特别没面子，胆小的会郁闷几天，胆大的直接会和你冲起来，甚至会做出一些极端的行为。所以即便家长让你体罚，在学生这里也是行不通的。

③要会听话，家长要求老师“体罚”学生，这只是一句客套话而已。言下之意，只是要求你对他的孩子管严格一点。在适当的范围那是可以接受的，如果你体罚不当，造成一定的后果，那该你吃不了兜着走。你换个角度想，谁愿意让自己的孩子天天遭受老师罚站，作业完不成关学，调皮捣蛋用戒尺收拾，一旦出事，家长的话是没有法律依据的，他更不会站在你这边，不把你搞死就算对你恩爱有加了。

④老师要明确自己的教育对象，高一的学生是大人了，他们已经能明辨是非，会听道理了。在这个阶段，你还对学生进行体罚，说明你不懂教育规律。对那些屡教不改的学生，不是体罚就能解决问题的，你对他手段越严厉，他就会离你越远，甚至会仇恨你。对这样的学生，我们能做的是谆谆教诲，循循善诱，想办法找出能触动他心灵的事，他才会醒悟。

所以，不管是从理，从法，从情，你都千万不要去触碰这颗红线。保护学生，爱护学生是你的职责，保护自己也才能让自己有机会做一个优秀的老师。

悠着点吧，老师。

我是一名培训班的老师，家长送学生来的时候，当然，都是特别调皮的学生。家长就说，老师，孩子的父母在外面打工，你帮我教育教育，不听话你就打。家长的想法是打能解决所有问题的。

然后有一次，孩子在学校摔了，把小腿摔淤青了。家长送孩子过来的时候，问我们怎么回事。他问孩子怎么了，孩子不说话。

他甚至说，小腿肯定是被老师打的，都打淤青了，我非要找他麻烦。我们问学生怎么回事，他才说是摔的。

但从家长来我们这里气势汹汹的样子，怀疑是我们打了学生，幸好我们这里安有监控摄像头。

他还认真查看了监控。

所以，你也别太当真。真要出了事，有你好受的。

家长这么说，无非是想让你多关注一下他的孩子，而不是其他的。体罚孩子的事，只有家长可以。

再说了，现在国家法律条款都不让体罚学生。你还傻傻的。假如孩子犯了打错，家长说，你把他杀了吧。你肯定不干呀。

所以，这都是一个道理。

另外，教育这个事情，如果我们能够做到不体罚学生而能够让学生听话，那就是好老师。至于怎么做，就看我们个人修行有多深了。

加油吧，老师。

对于一些屡教不改的熊孩子，有家长说可以给适当体罚，但这个体罚的适当的标准是什么？

从法律角度说，体罚或变相体罚学生都是违法行为，因此有脑子的老师不会干这蠢事的。从社会层面来说，现在的好多家长大多都是独生子女，他们也不原自己的孩子被老师体罚或交相体罚。从教师的角度说，体罚或变相体罚的目的无非是提高教学成绩，或者是让学生懂得哪些事应该干，哪些事不该干，尽量让学生向好的方向发展。但是社会各阶层的识知不一样，法律方面也坚决反对教师体罚学生，如果老师们还我行我素，这样的老师是不是脑子进水了？当前的教育氛围就是如此，所以我认为最合理的办法是你教你的，他学他的，学的就好好教，不学的随他便，至于成绩的好坏，难道有那么重要吗？学生考不考上大学对你真的比家人重要？比自己的孩子重要？比你的命还要重要？面对多方面的指责，层出不穷的弒师案，殴师案，辱师案，你们难道没有一点点感触？放下心结，尽人事，听天命，虽然有点消极，但从现在的情况来说，无疑是最明智的选择吧！你可以扣多种帽子来指责我，但我处之坦然，我已经尽力了，因为教是我的责任，育却让我心力交瘁，胆颤心惊，我也是个普通人，我也有家人，有子女，好好保全自己，让自己的家人平静地生活，这样的想法应该不为过吧！

教育不是万能的，没有教育是万万不能的！没有必要把自己任何责任都揽到老师身上揽到学校的教育上。对于学生来说教育是一个全方位的概念，学校和老师的教育都是教育的一部分，如果社会和家长宽容、坦荡一些从严要求未尝不可，如何社会和家长挑剔，做好学校与老师的本职工作即可 毕竟老师也要生活，老人和孩子要赡养！总之学校和老师不能脱离社会而单独存在！

不管家长怎么说，我们都不会体罚他们的孩子的。一些小孩能够走到要人体罚的地步才能够改正自己的错误，即使是体罚，对这些学生也是没有用啦。

题主还问了一个体罚的适当标准的问题，说老实话体罚是没有适当合标准的。我跟你讲几年前一个老师的的悲惨遭遇。20多年前，他还教初中。班里面有几个小男孩，已经冲破了为人的底线了，因为他们总在角落评论女同学，女老师，打扑克，猜拳，甚至还喝酒……他们把酒灌到饮料瓶里面，就拿来学校，拿进教室里面。他们竟然不知道，凡是酒都会有酒味飘逸的。有些同学实在忍不住他们的骚扰了，就写匿名信给班主任，就是我们的那个朋友。

他终于来了，那些小孩当时正在猜码喝酒，竟然没发现他。当时他正在拿着两张试卷，注意，就是两张试卷，两张纸。这两张纸是卷着的，于是他就用这两张卷折的纸，敲其中一个小混混的头。这个小混混似乎是有预谋的，他立刻倒地，昏迷不醒。这班主任知道他们就是搞恶作剧，所以不理他，就到讲台上面去讲纪律，同时，警告这些人，如果他们再犯，那么就严惩。

突然那些小混混中的一个大喊大叫，说这个被打的小孩可能要死了。没办法，只能把他送医院了。后来，又后来，可想了之，这个小混混从县医院到市医院，再到省医院，做了一系列的检查，仅仅是检查费就花了几万。这都得这个老师赔。还有医疗费，小孩的那个家族声称要20万，以上！

这个班主任也是刚出来的，哪里有这个钱？而且他知道这一家子就是在碰瓷。所以他也不辞而别了，后来听说他到深圳去投奔一个做生意的亲戚了，最后的一次消息是: 他在深圳卖粥。

对于屡教不改的熊孩子，有家长说可以给予适当体罚，这个体罚的适度标准是什么？人的素养在培养，在习惯，对于孩子来说，尤为重要。对于熊孩子可以给予适当体罚，这个体罚适度标准是什么？我认为当"熊孩犯错时，就毫不客气，毫不留情，鞭杆，绳在熊孩软组织处就要打，原则不熊打重伤，更不能打残，，，农村有人打熊孩，有用鞭子，耳光，皮带，拧耳朵等，，，打的让熊孩感觉痛，，让他长记性，让他难受，，，要叫熊孩知道狼是麻麻子，，笔者建议，教化孩子，要从大人自身作起，打铁先要本身硬，好孩形成一整套奖惩机制，该奖就奖，该罚就罚，教化娃娃，一定要掌握好一个度，一定要经常化，制度化，，，过去听说有棍棒学校，辣椒学的，，其目标就是要让熊孩不熊，改恶习，做好人！！

这没什么标准，就是不打，否则就是违法。早年，我也体罚过个别熊孩子，经多年反思，老师动手打人是粗暴无能的表现，因为教师只是一种职业，任务是教书育人，至于打人，自有公安机关。所以绝不能因打熊孩子而违法。现在所谓熊孩子，多是不懂事理的熊家长护犊子，熊孩子王多是富家子弟，或者父母有权有势，过去如此，现在依然如此。熊孩子如果没有一定的财力支撑，没有哪个小混混拥戴他，无法拉山头。因此，对待熊孩子只能是因势利导，绝不能玩硬的，而是运用自身智慧使之口服心服，至于教学成绩，不必过于追求，熊孩子只要不捣乱，在学习上适当帮助解决困难，多表扬，少批评。君不见宋江武功如何？刘备武功如何？汉高祖武功如何？人家也是用智谋降服手下的。既然做了老师，就要适应各种形势，就要具备管理熊孩孑的能力，使之变为乖孩子！

有多少家长支持适度体罚学生？

记得小的时候，那时的老师真的很严厉，什么罚站，打手心绝对都是小儿科。

见过经常不完成作业的同学，老师直接来大嘴巴子，打的半边脸都肿了。调皮的同学甚至被打出了鼻血。

在学校被老师打了，那是绝对不会回家给家长讲的，一旦讲了，换来的通常是一句“打的好！”

并且还有可能更加严重的后续，轻则是老妈的单打，重则是老妈加老爸的混合双打。

那时的孩子都很皮实，被老师打出鼻血的同学放学后，鼻子里尽管还塞着纸巾，却依然还嘻嘻哈哈，吃嘛嘛香，那会什么想不开的，末了在进家门前，还会拔掉塞在鼻子里的纸巾，一脸若无其事进了家门。

我们的图画老师扔粉笔头那绝地是一绝，无论是哪个人，哪个位置，图画老师站在讲台上，指哪打哪绝不会失手，区别就是有人正中额头，有人被打在脸上，上她的课绝对不会有人敢睡觉的。

最有意思的就是初中时候的班主任，也是我们的物理老师，平时十分严厉，但要是开家长会，我们班主任都不会说我们的不好。

要是有同学在学校被人欺负了，我们班主任都会找过去了的，用他的话来说，我的学生只有我能打，别人绝对不行。

其实，个人觉得适度的体罚一下还是可以的，尤其是那种比较顽劣孩子，比如说罚站，打手都是可以接受的。一来可以让孩子知严重性，二来可以即使纠正孩子的错误。

虽然表示支持，但现在时代不同了，每个孩子都是家长的宝，自己都舍不得骂，更舍不得打，作为老师还是尽量不要去体罚了吧。

我女儿上初一，学习成绩挺好的，也很乖巧懂事，老师都很喜欢她！可有一天下午放学回来告诉我，被数学老师打手心了，手心上还很明显的两条印子，我问为什么打你？女儿说，我做题马虎了，错了一道题！我当时很生气，对女儿说“我要找你们老师。”女儿有点怕怕，就说“算了吧，是我自己不认真！”我说“不行，必须找他问一下，为什么只打两下？我们小时候挨打都是十个起的！”女儿“……………”

（原创）

谢谢邀请！

一般情况下，家长都不支持体罚。

虽然他们口头上支持，内心在被孩子气得无奈之时真心主动要求‘’严管，不行了揍他‘’等等，但一旦真的老师体罚了，轻的心里不好受，重则心里特别反感，甚至是抵触。而对那些护短家长，轻的开骂，重的‘’讨要说法‘’，不依不饶。

因此，站在社会现状这个角度，个人认为:

老师，坚决不能体罚学生。

这是因为，儿女都是父母的心头肉，爷爷奶奶的宝贝圪塔，宁可自己吃苦受累，也不愿让子女受苦受罪。既然如此，父母都不舍得打骂惩罚，他们咋能愿意孩子在外受气，受屈？他们心疼，他们觉得丢人，没面子啊！

特别是一些个别家长，在社会上混得所谓人五人六的，在人面前呟五喝六的，依仗手中又有几个钱，他们咋能让自己的孩子在学校被人嘲笑看不起呢？

所以，惩罚学生，老师们还真的要注意‘’运气‘’！

当然，若站在教育这个角度，有些学生该管还是要管的，放任自流是不行的。

老师的一个重要职责就是育人，育人就是疏导，开通，矫正。如果没有尽到这个职责，要么是没有事业心，要么就是没本事，要么就是没有责任心，一句话，是一个不称职的老师。

不过，作为一个走过风风雨雨的老教师，本人不得不提醒:

不尽职是不对的，不讲方法是错的，依赖惩罚是笨的，不讲技巧是蠢的，捅住蚂蜂窝是会惹麻烦的。

守住本分，平静心态，莫用戒尺，艺术育人，尽心尽力，悉听尊便，随缘而去，顺其自然！

我女儿五年级，粗心被老师打了手心，回来告诉我。我问她，用什么打的，她说戒尺。我说回头你们老师戒尺要是坏了告诉我，我送一根过去，可以长期供应[呲牙][呲牙][呲牙]

还是我们那个时候读书好，没有什么九年义务教育，小学毕业考得上初中的才读，考不上的就活该！而且违反纪律严重的，学校就有权利开除学生！哪像现在，成绩好坏都可以直升初中，犯再大的错也可以继续读书，学校不得开除！现在的学生，娇生惯养，心理承受能力差，说不得，打不得！这下可好了，家长们高兴了！但是别高兴得太早，熊家长惯出来的熊孩子，早晚有一天，社会是会给他一记狠狠的耳光，后悔莫及啊！

对于很顽皮的孩子，家长接受老师体罚他吗？

回答本题，作为一项民意调查、了解家长最应该有的“心里话”，还是有积极意义的。

提起“对很顽皮孩子老师体罚教育”，“体罚”2字是一个学校教育高压字眼，既刺眼，也是长鸣警钟，不合逾越的红线。

其实，在我们明白人的家长心中知道：对顽皮孩子的体罚教育也是教育。例如我们家长中对自家孩子的顽皮不听话进行体罚教育不乏其例。这样的家长心里明白：孩子不管教好就只好留给以后社会去管教。小树有弯曲需要强行扶正，小孩有问题需要下决心修理。等问题成了瘾，社会管教就要动大手术。

道理家长明白，但是还是对“老师体罚教育顽皮孩子”有余虑、不放心。

1虑没有度。我们家长心目中的体罚教育只能“劳筋动骨”，不能“伤筋动骨”。合理的体能、筋骨劳动，甚至麻木、酸胀，既使顽皮孩子有不适、痛楚感，又没伤筋动骨、便于恢复，这与我们家长心思相通，也是家长所愿；如果失度，有了伤筋伤骨现象出现，甚至至残，拿谁谁也心里不好受，也违背了教书育人、注意是育人的初衷。

2虑有老师心理失调，因不快和小事对孩子大打出手。这种借风扬谷的恶劣行为是家长从根本上不能容忍的。

3虑老师只注重了体罚，轻视了思想教育和积极与家长沟通。老师在教育顽皮孩子的过程中，体罚有因，罚后对学生进行有效的思想认识教育，根据情况再沟通家长形成家校合一教育，才有可能是最好结果、教育的最大化，也最大可能防止意外情况的发生。这是家长都希望的。

解决了这家长三虑，对于很顽皮的孩子，我们是很愿意接受老师体罚教育他的。

老话说，棍棒底下出孝子，但这个棍棒在早些年只有父母和师长有资格打，别人是没资格的，所谓天地君亲师，天地为先，其次君王，再次律法，然后父母，然后老师，在古代，徒弟忤逆，老师打死都可以。

现在呢，有些家长，别说自己舍不得打，连说几句重话都舍不得，孩子蹭破点皮都要和老师掰扯掰扯，老师哪里还敢打？

体罚现在都快成网络忌讳了，一旦出现必然是重量级新闻，老师也怕啊，一旦自己上新闻，饭碗就没了，而且基本都要面临转行，何必为了一个学生毁了自己的前途？

现在这个时代，真正又有几个人肯认真的去体量别人呢？

体罚学生怎么和家长说？

老师惩罚学生不当,家长应该这样沟通: 安抚孩子情绪,引导孩子理解老师 作为家长,要先对孩子做好疏导工作。从情感上给予支持,用同理心进行抚慰,比如“老师怎么怎么对你,你很伤心(委屈,愤怒等)是吗,妈妈很理解你的感受，但是做错事就要付出代价，就要受到惩罚。

直接和家长说，学生犯了什么错？然后说要给他一下教训，让他有点记性。但不会。太过分了。

家长一般都是能接受的，就是不会说什么。但是要注意方式方法嗯。不要太暴力的具体法学生。应该适当的。只要家长同意就是可以的。因为家长也会知道。老师的不容易会理解的。

体罚学生本来就是件触犯学校规章制度的事，看情况是太激动体罚了，想求得家长的谅解，怕家长闹事吧！

如果体罚严重了，是那种让家长一看就受不了的，那就真诚认错，自动承担责任，赔偿损失，给予精神赔偿，争取获得原谅，但是不一定百分之百管用。

奉劝，还是不要轻易体罚为好，把自己那饭碗端好，不要激动。脑子时刻保持清醒。

体罚学生可以实事求是的给家长说，如：该生上课不认真听讲、不按时完成作业或学习成绩差等，希望家长在家多督促、多帮助一下。

体罚学生还可以很委婉的给家长说，如：孩子学习成绩差、努力不够或经常迟到，老师也有责任，希望家长与老师共同关心学生，多交其一些学习方法。

诚恳地道歉。国家明文规定，任何老师不得以任何理由，对任何学生进行任何体罚或者变相的体罚，学生是到学校是来受教育的，但毕竟他们是学生，难免会犯错，对于犯错的学生，老师该做的就是批评帮助和教育，而不是进行体罚或者变相的体罚，这样才能让学生身心健康发展。