如果民办大学倒闭，学生该何去何从？

民办大学不会倒闭了，如果股东不行，那可以转让给别的股东经营，如果都没有，还有政府也可以。反正怎么样也不会倒闭，最多就是跟某所大学合并。比如现在很多大学都想扩大校区，就是没有合适的土地。

大学倒闭确实是存在的，但结果却不相同。独立学院倒闭只是开始停止招生，在校学生由母体大学接管，直至顺利毕业，比如北京航空航天北海学院等；民办大学倒闭多会被企业并购、控股，变成职业培训机构，比如上海经贸学院、华中女子大学，有些实力很弱的民办大学，比如不在高考招生手册里的不正规学校，在倒闭时会丢下烂摊子，让学生自己承担后果。

如果一直不开学，校外培训机构会不会倒闭？培训老师又该何去何从？

培训机构的疫情期间最大的问题来自于成本的控制和营收的归零。传统的线下培训机构，房租，人员的成本，可控性差异就可能是最后能否存活下来的一个重要因素。线上培训企业，反而是个利好的结果。熬过疫情，就变成了传统线下培训机构的最重要的问题。房房东如果是国有资产主导的，那么恭喜你，可以得到国家的大力支持，但是私人房东，国外房东，就没那么雄厚的实力来支助企业了。员工的成本，也是一个很大的成本开支，尤其是全职教师的成本。这个时候，裁不裁员，不仅仅是现金流的问题，也是企业凝聚力的问题，这个问题，够老板好好想想的。因为，疫情总是要过去的，培训的刚需总是存在的，疫情过去了，刚需还在，你还在不在？你不在了，就是给别的培训伙伴腾地方了加鸡腿了。

当然，有些培训机构，也在利用疫情期间学生家长扎堆在家的情况，结合自身机构师资资源，来进行线上讲座、授课的自救行为，也有结果不错的。所以，疫情对于培训机构，表面上看是忧患面占主导，但是也是一个机会，谁把握住了，谁就占到了风口。

延迟开学，对教育机构影响还是挺大的，不过积极的影响更多，这是我个人的一点认识。

因为工作的原因，要经常跟教育机构打交道，梦看到很多优质的机构，但大多数还是相对劣质一些的机构。

虽然很多大机构看上去光鲜亮丽，实际上，管理混乱，专业性极差。

这次疫情，有很多机构倒闭，很正常，不注重现金流，不会管理的机构都会没钱支撑，倒闭也是很好的归宿。

留下来的机构不能说绝对优秀，但倒闭的一定是不行的。

另外，线上教育从某种程度上提高了教育领域的门槛，也会提升一些教学质量，这都是好事。

至于说机构的老师何去何从，这个问题同样是优胜劣汰。

好的老师不愁没有课上，但那些劣质的“老师”还是尽早退出教育行业比较好。

为什么这么说呢，很多机构的老师自身学历就差，还不努力学习，课上不好，留不住孩子，课后反馈懒得做，留不住家长，公司要求转发个招生链接都懒得发，这种老师不退出有什么用？而且我觉得这样的老师数量并不少。

这场疫情虽然导致很多机构倒闭，但也给市场带来了新活力，虽然很多人吐槽线上教育，那是因为线上教育发展时间还短，还有很多提升的空间。

随着智能教育的提出，以及“新基建”的推出，教育数字化、智能化是必然趋势，今后学校实施双师课堂都有可能。

原来以老师为核心的教育模式或许会变成以技术为核心，通过技术把优秀的教育技术、内容、理念通通实现，教育资源实现平衡，我觉得这未必不是趋势。

总结下来，疫情给教育行业带来伤害的同时，带来了更多的积极影响，社会教育是教育的重要力量，不可能消失，疫情只是加快了优胜劣汰，起到了催化剂的作用。机构的老师们同样如此，教育不能是为了挣钱而教育，宁缺毋滥，市场化教育更该如此，在教育还没没有技术化前，老师始终是核心，优秀师资更是核心资源。

个人的一些简单的看法，与大家分享。

我就是做培训机构的，坐标北京，目前还不让开业。周围的饭店已经营业了，学校开学日期还没确定的时候，不准许培训机构开业，要求机构可以复工，但不可以营业！

目前我有几家店，员工现在还在家隔离，工资按照北京市最低工资发放。

疫情开始的2月份，算了下成本，公司可能要扛不住，我特别不好意思的跟员工商量降薪的事情。

很欣慰的是，大家的答复都是同意，特别理解公司的困难，愿意和公司共进退。

同时我们也没有闲着，每天开电话会议商量对策，最后一致同意开网课。然后就是每天不断的过课、改课，最终在学校还没上线“停课不停学”的时候，我已经将线上课开展起来了！

后期“停课不停学”的教委课程紧锣密鼓的开展起来，家长怕孩子眼睛受不了，我们的课也只能慢慢减少次数。

其实这种情况下，我们能做的事情很有限，但我们可以利用这个空闲时间，重新审视市场和产品服务。

首先我们先说说疫情对机构的影响

1）每日的各种成本照样支出

国家倡导房东减免房租，减轻商户的压力，部分房东已经减免一个月的房租，但是疫情过去俩个月，第二个月就得交钱，这个成本是跑不了的。

每月的员工最低工资和社保等还是要缴纳，即使什么也不做还是要支出这些成本！

2）行业内，大佬推出线上课免费或者白菜价，中小机构很难受

为了吸引更多的客户群体，行业内的大机构趁疫情期间推出免费的线上课，这让中小机构没法定价，除非跟风免费或白菜价！大机构有融资和大量资金去做这个事情，中小机构就得赔本赚吆喝！

3）受公办学校线上课程影响，培训机构线上课报名减少

根据相关机构的调查的预测，全国可能约有60%的中小培训机构会倒闭，但这仅是比正常年份高一点的数据，正常年份，培训机构每年的倒闭率也达3成。疫情只是将这现象放大了。

这次疫情对于培训机构的影响，根据我个人观察和判断，5月份可能会恢复正常，但至少要到10月份以后才能完全恢复。这要对于培训机构的影响可能就长达半年至一年之久。

对于在培训机构上课的兼职、全职老师肯定也会受到影响，如果培训机构倒闭了，那失业是肯定的。

既然培训机构不倒闭，开源节流也是培训机构当前要做的事情，我们知道培训机构老师的工资主要靠课时费和奖金同、，既然开课不正常，工资肯定会减少很多。

作为一个培训机构的老师当务之急：

一是要明确教育这个行业是不可能消失的，既然暂时困难，但前途是光明的，如果自己喜欢这个职业，就应该坚持。

二是要重新审视自己，利用这个空档期努力提高自己，也可以多学一门技能，多层次发展，以应对这次困难和以后的困难。

三是现在可以在一些大的在线教育平台上做兼职，既可以有一定收入缓解经济上的压力，也可以锻炼自己线上教育的能力。我本人就在辅导君上兼职数学老师，第天能安排2节课，一天也有140元左右的收入。

四是可以向着多媒体的方向做一些尝试，为自己人格品牌做一些努力。

总之，路总是有的，要靠自己去创造。

现在看来，校外培训机构的日子的确不好过，毕竟原本校外培训机构就让人吐槽，突然来这么一下子，开不了了，吐槽声音更大不说，连钱都没得赚了。

在这里先吐槽一下，记得前一段时间看到邻居家孩子报的一个培训班，那个培训班非常有意思。

有意思到什么地步呢？培训班的老师说从1~1000当中，所有非3和3的倍数的数相加的和等于多少？

很多人的第一印象是什么？无非就是拿着计算器算呗，然后那个老师说：不，你们不需要计算器，我来告诉你们最简单的方法。

就这一句话吸引了我的注意力，于是在他讲了半个小时的培训班广告之后，终于开始讲起他那个看起来很聪明的办法了。

办法也很简单，那就是把从1~1000的所有数的和求出来，然后把所有3和3的倍数的和求出来，再之后就是做一个减法运算，就可以求出最终结果来了。

当时脑子都蒙圈了，我要是知道这两个数的最终结果，然后再做一个减法运算，我上你这个培训班里来干啥？没有想到的是还有很多家长在一旁带头鼓掌说：老师这个方法真好，真巧妙，真聪明。

其实就目前来看培训机构无非就是分成三类：小型的培训机构，中型的培训机构和大型的培训机构。

举一个简单的例子，三五个人的小作坊，那这就是小型的培训机构，而动辄几百人，几千人、几万人的师资队伍，这就属于大型的培训机构。

这些都能够扛过去，毕竟小型的培训机构大不了就地解散，到什么时候可以培训了，然后再重新组织就好了。

而大型的培训机构因为有长久的人脉资源加以扶持，哪怕再多上几个月，人家也能扛过去，资金链不怕。

可是怕就怕这个企业当中有几十个人，这样的一个中型培训机构，短期之内很难扛过这道坎。

其实对于孩子的成长而言，如果一直进行培训班培养，一天24小时当中恨不得拿出23个小时给孩子报培训班，这样的一种成长方式是极不可取的。

现阶段好像没有什么比孩子快乐成长更有价值，更有意义了。

一场疫情，让有些人失了业，也让有些人找到了更好的机会。

我同事的妹妹就是培训机构的老师，一方面在培训机构上课，一方面也有些资源，给高中的学生补课。

疫情影响，培训机构是没法去上班了，他们学校就转型开始上网课。

以前她每天就像明星赶通告一样，日程表排得满满，9点去学校上课，下午一点去学生家补课，晚上还要给小班讲课。现在，她只需要一台电脑，无需奔波赶场，坐着就把一天的课上完了。而且由于不用再考虑路上的时间，她每天可以上的课更多。

我同事跟我说，她妹妹最近这半个月上课赚的钱，已经赶上以前一个月赚的钱了。

这也得益于她平时就注重教学质量，教过的学生家长也会帮她业务宣传，做出了个人的好口碑，自然也有越来越多的学生找她补课。

目前疫情已经好转，一些地区的学校也开始制定复学的计划，相信校外培训机构复课的日子也不会太久，还需再耐心等待一段时间，相信一切都会好起来的。

与此同时，培训机构也好，老师也好，应该也要做好转型的准备。只有一种经营模式是不够的，抗风险的能力也是不足的，一定要建立起自身发展的“第二曲线”，分散风险。

疫情期间，听说很多网课卖得都不错。尤其是一些办公技能的网课，比如说PPT实用技巧、Excel实用技巧等，因为白领平时上班没时间，刚好可以利用在家办公的这段时间充充电。

线上课程不受空间和时间的限制，为想学习的人提供了很多便利，受欢迎也是很容易理解的。

培训机构的老师跟学校里的老师不同，毕竟不是铁饭碗，机构经营得好，生源多，自己的课越受欢迎，自己的地位才会更稳固。

这样的话，学生和家长就不仅仅是学生和家长，要把他们当成自己的客户一样来经营。老师的名声，基本上都是学生和家长捧出来的，只有学生和家长认可，才是真正的被认可。

他们也相当于老师的人脉关系，可以为老师引荐来更多的学生。

做任何事情，都要考虑到最好的可能，也要考虑到最坏的可能。朝着最好的可能去努力，提防最坏的可能的发生。